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Año: 2023 , Número: |
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Desvelamos un secreto. Este número de Educar(NOS) iba a tratar en un principio sobre la ESCUELA INCLUSIVA. Según hemos ido recibiendo las colaboraciones de nuestros amigos se ha transformado en la ESCUELA SEGREGADA. Podemos asegurar que no es por pesimismo de los que aquí escriben. Al contrario, son gente entusiasta en sus distintas escuelas, tocan realidad y están muy bien informados.
Quitando la historia de lucha por la inclusión de los alumnos con discapacidad, una lucha de éxito en nuestro país, sabiendo lo mucho que queda por conseguir, en el resto de ámbitos no se aprecian avances sino estancamiento o retroceso ¡y todo el mundo tan contento! Por cierto, hemos preferido dejar el ámbito de los alumnos con discapacidad para un futuro monográfico.
La inclusión ahora es el modelo (ha de serlo), por historia, por ley (LOMLOE, Constitución, Declaraciones, Tratados y Convenciones internacionales), por justicia y por ética, que obliga a los Estados a su cumplimiento en sus respectivos planes educativos, con los ajustes adecuados y los apoyos necesarios.
La segregación escolar es un daño colateral intolerable desde cualquier punto de vista, sobre todo constitucional y pedagógico. Se reproduce en función de aspectos de tipo socioeconómico, discapacidad, etnia y género, no sólo del ámbito de la discapacidad, ineficazmente afrontados desde el sistema educativo, el cual acaba generando más fracaso escolar, más abandono temprano de los estudios obligatorios, y, en consecuencia, más marginalidad social. Ámbitos que son los verdaderos olvidados de la inclusión.
Una solución utópica se propone un plazo (¿10 años en la ley?) para que a la escuela no la reconozca ni la madre que la parió: ilusionar y formar maestros y profesores, nuevo currículum, nuevos medios, nuevas estructuras espacio-temporales, nuevas ratios, nuevo personal… Mientras tanto, desde una mirada “milaniana”, podremos constatar las segregaciones sociales y escolares y, ante ellas, destinar los mejores profesores, los mejores medios, los mejores métodos… al servicio de los peor parados, para compensar, como es de justicia, las desigualdades de origen.
Una premisa: en todo camino de inclusión los alumnos han de participar en clase, ser protagonistas de su propio aprendizaje y también aprobar, con los apoyos necesarios, pero sin rega larles nada.
2023 año Milani
Este año es el centenario de Lorenzo Milani (1923-1967). Desde el Grupo Milani lo estamos celebrando. Estaría bien que empezaras la lectura de este número por las últimas páginas, por "cajabaja". Toda una invitación a tu participación.
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